BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „Gehirngerechtes Lehren und Lernen“
Merktechnik & Vermittlung: Gedächtnistraining für Lehrende
Was macht einen Lernmoment wirklich nachhaltig? Nicht die Menge an Informationen, sondern die Art und Weise, wie sie im Gedächtnis verankert werden. In diesem Seminar mit vier Unterrichtseinheiten lernen Sie, wie Lerninhalte gehirngerecht aufbereitet und mit wirksamen Merktechniken vermittelt werden.
Als Gedächtnistrainer mit langjähriger Erfahrung zeigt Daniel Jaworski Ihnen, wie Erinnern bewusst trainiert werden kann. Gemeinsam werden Methoden erarbeitet, mit denen Lerninhalte aktiv verarbeitet, sinnvoll verknüpft und langfristig abrufbar werden – unabhängig vom Fach oder der Zielgruppe.
Dieses Seminar richtet sich an alle, die Lernprozesse professionell gestalten und verbessern möchten. Sie erhalten praxiserprobte Werkzeuge, neue Perspektiven und konkrete Impulse, um Lernen wirksam und nachhaltig zu gestalten.
Themen im Überblick:
- Wie das Gedächtnis arbeitet und lernt
- Einsatz von Merktechniken wie Visualisierung, Assoziationen und Gedächtnispalästen
- Verbindung von Bedeutung, Emotion und Struktur
- Aktivierung mehrerer Sinne im Lernprozess
- Reflexion und Transfer in den eigenen Unterrichts‑ oder Trainingskontext
Über den Referenten:
Daniel Jaworski bringt über 26 Jahre Erfahrung aus Gedächtnistraining, Lehre und Bühnenarbeit ein. Als Autor, Speaker und dreifacher Weltrekordhalter im Gedächtnissport steht er für eine anschauliche, motivierende und zugleich fundierte Vermittlung komplexer Lerninhalte.
29.05.26 | 14.00 – 17.15 Uhr
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „Gehirngerechtes Lehren und Lernen“
Brain Kinetik für den Unterricht
Neueste Erkenntnisse aus der Gehirnforschung werden mit der Bewegungslehre undlernpsychologischen Ansätzen verknüpft. Brain Kinetik kombiniert visuelle Wahrnehmung, Koordination und Lernansätze, die flexibles Denken schulen und auch unsere Emotionen ansprechen.
Es geht um eine abwechslungsreiche Körper- und Gehirnstimulation im Unterricht auf eine ganz besondere Art. Der Workshop ist praxisorientiert und gibt Finger-, Überkreuz- und Koordinationsübungen sowie Braingames an die Hand, die schnell im eigenen Unterricht eingesetzt werden können.
Inhalte des Workshops:
- Grundlagen: Wie funktioniert unser Gehirn und Gedächtnis?
- Lernen in Bewegung: Einfluss auf das Erinnerungsvermögen
- Lern- und Wahrnehmungstypen
- Fingerübungen zur Aktivierung des motorischen Cortex und der Sprachzentren im Gehirn
- Überkreuz-Übungen zur Verknüpfung der Gehirnhälften
- Koordinationsübungen für eine gute Konzentrationsfähigkeit
- Schreib- und Zeichenübungen
- Ballwurf- und Fangübungen mit 1-2 Bällen zur Gehirnzellenvernetzung
- Visuelle Wahrnehmung: Augenmuskeltraining zur Aktivierung des Frontalcortex
- Braingames für Spiele im Kreis zur Auflockerung des Unterrichts
- Zusammenfassung und Effekte der Übungen für das
Mitzubringen für den Workshop:
- Papier/Block und 2 Stifte (wir schreiben/zeichnen zeitgleich mit links und rechts)
- 2 kleine Bälle oder Sockenknäuel (rund geformt)
Über die Referentin:
Dr. Christiane Potzner
Arbeitswissenschaftlerin, Lehrbeauftragte und Referentin für Speed Reading, Gehirntraining, Arbeits- und Lerntechniken
18.06.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „Gehirngerechtes Lehren und Lernen“
Brain Kinetik II - Lehren und Lernen mit Aufmerksamkeit und Konzentration
Brain Kinetik kombiniert visuelle Wahrnehmung, Koordination und Lernansätze, die flexibles Denken schulen und auch unsere Emotionen ansprechen. Neueste Erkenntnisse aus der Gehirnforschung werden mit der Bewegungslehre und lernpsychologischen Ansätzen verknüpft.
Im zweiten Brain Kinetik Kurs geht es wieder um eine abwechslungsreiche Körper- und Gehirnstimulation im Unterricht. Der Workshop ist wieder praxisorientiert, wiederholt, vertieft und ergänzt bekannte Finger-, Überkreuz- und Koordinationsübungen. Diesmal ist der Schwierigkeitsgrad etwas erhöht. Auch neue Braingames, Denkspiele für Gruppen im Kreis, die schnell im eigenen Unterricht eingesetzt werden können, werden ausprobiert.
Inhalte des Workshops:
- Kurzwiederholung Grundlagen Gehirn und Gedächtnis, Lernen und Bewegung sowie Emotion und Bewusstseinsebenen
- Neue Fingerübungen zur Aktivierung des motorischen Cortex und der Sprachzentren im Gehirn
- Neue Überkreuz-Übungen zur Verknüpfung der Gehirnhälften
- Neue Koordinationsübungen für eine gute Konzentrationsfähigkeit
- Neue Schreib- und Zeichenübungen
- Ballwurf- und Fangübungen mit 1-2 Bällen zur Gehirnzellenvernetzung
- Visuelle Wahrnehmung: Augenmuskeltraining zur Aktivierung des Frontalcortex
- Neue Braingames für Spiele im Kreis zur Auflockerung des Unterrichts
- Zusammenfassung und Effekte der Übungen für das Lernen
Mitzubringen für den Workshop:
- Papier/Block und 2 Stifte (wir schreiben/zeichnen zeitgleich mit links und rechts)
- 2 kleine Bälle oder Sockenknäuel (rund geformt)
Über die Referentin:
Dr. Christiane Potzner
Arbeitswissenschaftlerin, Lehrbeauftragte und Referentin für Speed Reading, Gehirntraining, Arbeits- und Lerntechniken
29.10.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „Gehirngerechtes Lehren und Lernen“
Neurodidaktik verstehen: Lernprozesse gering literalisierter und lernungewohnter Teilnehmender
Dieser Workshop knüpft an den Workshop zur Neurodidaktik im März 2024 an. Geplant ist zunächst eine kurze Wiederholung – sowohl für Teilnehmende aus dem März-Workshop als auch für neue Teilnehmende. Im Fokus stehen diesmal Lernprozesse bei gering literalisierten und lernungewohnten Teilnehmenden. Lernstile, Motivation und methodische Zugänge wie Think-Pair-Share werden aus neurodidaktischer Perspektive betrachtet und praxisnah aufbereitet. Ziel ist es, eigene Lehransätze differenzierter auf individuelle Lernvoraussetzungen abstimmen zu können.
Inhalte des Workshops:
Wiederholung & Reaktivierung: Grundlagen der Neurodidaktik
- Lernen aus neurobiologischer Perspektive
- Kurzer Blick auf das Gehirn mit Bezug auf Lesenlernen
- Lernstile vs. Lerntraditionen
Gering Literalisierte und lernungewohnte Teilnehmer:innen
- Kognitive Voraussetzungen & neuronale Verarbeitung
- Reduzierte Automatisierung im sprachlich-analytischen Bereich Schwächere Netzwerkbildung zwischen limbischem System und
präfrontalem Cortex - Häufig keine ausgeprägten Metakognitionen (z. B. Lernstrategien)
Emotionale und motivationale Aspekte
- Motivation aus Perspektive des Gehirns
- Negative Emotionalisierung durch frühere Erfahrungen
- Möglichkeit der Sprech- oder Fremdsprachenverwendungsangst
Transfer in die Praxis – didaktische Ableitung
- Kurze Hinführung zu think-pair-share – Arbeit in Gruppenräumen
- Zusammenfassung der Lösungsansätze
Über die Referentin:
Prof. Dr. Marion Grein
Leiterin des Masterstudiengangs Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Universität Mainz
05.11.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
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BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „Gehirngerechtes Lehren und Lernen“
Synapsentango – Energiebooster für den Unterricht!
Kennst du das? Die Aufmerksamkeit sinkt, die Energie ist raus – und der Unterricht zieht sich. Wie bringe ich meine Lernenden wieder in Schwung? In diesem Online-Workshop erlebst du, wie gezielte Aktivierungsmethoden den Sprachunterricht beleben und die Konzentration steigern. Richtig eingesetzt, unterstützen diese Impulse gehirngerechtes Lernen, fördern Motivation, Aktivierung und soziale Interaktion – und lassen sich mühelos mit Sprachlernzielen verbinden. Lernen ist kein statischer
Prozess – Sprache entsteht im Austausch, im Tun, im Reagieren. Dynamische Unterrichtssettings fördern genau das, denn sie verbinden neurodidaktische Grundlagen mit praxisnahen Methoden und ermöglichen so nachhaltige Lernerfolge.
Über die Referentin:
Stefanie Fischer
Lehrkraft + Fortbildnerin Goethe-Institut e.V. | Bildungsreferentin Hueber Verlag + Social Business Women e.V. | KI-Expertin
10.12.26 | 16.00 – 19.15 Uhr