BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Impuls. Interaktion. Sprache. KI als Ausgangspunkt für handlungsorientiertes Lernen
Echte Kommunikationssituationen entstehen im DaF-/DaZ-Unterricht nicht von selbst. Vielen Lernenden fällt es schwer, in vorgegebenen Aufgaben und Texten einen persönlichen Zugang zur Sprache zu finden. Generative KI kann hier einen entscheidenden Impuls liefern: ein Bild, das eine Situation öffnet, ein Song, der Atmosphäre schafft, Redemittel, die eine Handlung greifbar machen. Doch wie wird aus diesem ersten Impuls echter Unterricht, der zugleich niederschwellig, lebendig und wirklich kommunikativ ist?
In diesem praxisorientierten Workshop steht die Idee im Mittelpunkt, dass jede Unterrichtsstunde – ausgehend von einem Impuls – eine “Geschichte” erlebbar macht und die Lernenden dadurch Handlungssicherheit in realen Alltagssituationen gewinnen.
Im Fokus steht:
•KI-Impulse für die Vorbereitung und den Unterricht nutzen
•echte Kommunikationssituationen herstellen
•Fertigkeiten vernetzen
•Lernprozesse gezielt strukturieren
•handlungsorientierte Aufgabenformate gestalten
Ziel ist es, KI als kreativen Anfangsimpuls zu verstehen – einen Funken, der echte Sprachanlässe entzündet und Lernende dazu einlädt, Sprache als Handlungswerkzeug zu entdecken und zu erleben.
Referentin:
Susanne Schneider
Freiberufliche Fortbildnerin, DaF-Trainerin, Autorin, DLL-Trainer*innen- Ausbildnerin, DLL-Trainerin, zertifizierte Prüferin
10.09.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Einfache KI-Apps selbst erstellen – ganz ohne Vorkenntnisse
In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe von Künstlicher Intelligenz eigene kleine Apps für den Unterricht entwickeln können – auch ohne Programmierkenntnisse.
Zu Beginn werden gemeinsam einige grundlegende Fragen geklärt, die für die Entwicklung von KI-Apps hilfreich sind – etwa zum Umgang mit Prompts sowie zu Datenschutz und rechtlichen Rahmenbedingungen. So wird eine gemeinsame Basis für die praktische Arbeit geschaffen.
Anschließend werden in kleinen Gruppen eigene Ideen für den Unterricht entwickelt und es wird gemeinsam überlegt, wie diese Ideen mithilfe von KI umgesetzt werden können.
Im praktischen Teil wird Schritt für Schritt eine eigene kleine App (mit sogenannten No-Code-Tools) erstellt und direkt ausprobiert.
Am Ende nehmen Sie eine eigene Idee sowie eine erste funktionierende App und viele Anregungen für Ihren Unterricht mit.
Inhalte des Workshops:
• Wichtige Grundlagen für die Arbeit mit KI (kurz & praxisnah)
• Datenschutz und rechtliche Aspekte beim Einsatz von KI
• Einsatzmöglichkeiten im (Sprach-)Unterricht
• Ideen entwickeln und planen
• Arbeiten mit Prompts für eigene Apps
• Eigene kleine KI-App erstellen und testen
Referentin: Evgeniya Abdieva
KI-Managerin, DaF-Dozentin, Bildungswissenschaftlerin
17.09.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Einsatz von KI im DaFZ-Unterricht: Was funktioniert auf welchem Niveau und warum?
Künstliche Intelligenz bietet viele Möglichkeiten für den Sprachunterricht. Doch nicht alles funktioniert auf jedem Sprachniveau gleich gut. Genau hier setzt dieser Workshop an.
Anhand konkreter Unterrichtssituationen wird gezeigt, wie KI von der Alphabetisierung bis zu fortgeschrittenen Lernenden sinnvoll eingesetzt werden kann und wo ihr Einsatz didaktisch problematisch ist.
Im Fokus stehen nicht einzelne Tools, sondern fundierte Entscheidungen für den Unterricht:
Was unterstützt den Lernprozess wirklich? Wo kann KI ihn verzerren? Und wie reagieren Lernende tatsächlich darauf?
Die Teilnehmenden arbeiten mit praxisnahen Beispielen, probieren Methoden selbst aus und reflektieren die Ergebnisse gemeinsam. Ziel ist es, ein klares Gespür dafür zu entwickeln, wann und wie KI im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden kann.
Inhalte des Workshops:
• Einsatz von KI auf unterschiedlichen Niveaustufen (Alphabetisierung bis fortgeschrittene Lernende)
• Praktisches Ausprobieren und gemeinsame Auswertung
• Umgang mit Motivation und „KI-Verlockung“ im Lernprozess
• Didaktische Entscheidungen: Wann KI sinnvoll ist – und wann nicht
• Ergänzende digitale Tools für Vor- und Nachbereitung
Referentin: Dr. Daryna Rahemtulla ist promovierte Übersetzungswissenschaftlerin mit über 15 Jahren Erfahrung im DaF/DaZ-Unterricht. Sie arbeitet als DaZ-Dozentin in Berlin sowie als Prüferin und Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt KI im Sprachunterricht.
01.10.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Mehr als ein Chat: KI-Funktionen und ihre rechtlichen Grenzen im Sprachunterricht
Projekte, Gems, GPTs und Co. Diese Funktionen heißen bei unterschiedlichen Anbieter:innen häufig anders, machen aber oft dasselbe. In diesem Workshop werden diese Funktionen näher betrachtet und anhand praxisorientierter Anwendungsfälle hinterfragt, was sie für den Sprachunterricht bedeuten und wo die Unterschiede liegen.
Bei jeder dieser Funktionen stellt sich dieselbe Frage: Was darf eigentlich hochgeladen werden? Ob Lehrwerksseiten, Texte von Teilnehmenden, eigene Materialien oder Aufnahmen aus dem Kurs – die Klärung erfolgt jeweils direkt am konkreten Beispiel anhand der KI-Verordnung, der Datenschutzgrundverordnung, des Urheberrechts und der Rechtslage in Deutschland. Hinzu kommt der Blick auf algorithmische Vorurteile, denn auch ein gut befülltes Projekt liefert keine neutralen Ergebnisse.
Zum Schluss wird aufgezeigt, wie ein Chatbot auch lokal auf dem eigenen Rechner läuft, wenn gar keine Daten das Gerät verlassen sollen, und wo dieser Weg an seine Grenzen stößt. In einer Gruppenarbeit wird anschließend ein eigener Anwendungsfall für den Unterricht entworfen.
Was in diesem Kurs vermittelt wird:
- Welche Funktionen bieten ChatGPT, Gemini, Claude und andere über den Chat hinaus, und wofür lassen sich diese im Sprachunterricht nutzen?
- Welche Daten und Dateien dürfen hochgeladen werden und welche nicht?
- Was bedeuten KI-Verordnung, DSGVO und Urheberrecht für den Unterricht?
- Wie entstehen algorithmische Vorurteile und wie lassen sie sich in den Ergebnissen erkennen?
- Wann lohnt sich ein lokaler Chatbot und wo liegen seine Grenzen?
Referent: René Foidl ist Linguist sowie Projektmanager für Digitale Bildung und entwickelt an der Schnittstelle von Sprache und Technik.
12.11.26 | 16.00 – 19.15 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
KI-Tools im DaZ-Unterricht
KI-Tools im DaZ-Unterricht: Erprobte Anwendungen für mehr Motivation
Wie können KI-gestützte Tools den DaZ-Unterricht abwechslungsreicher, motivierender und gleichzeitig alltagstauglich gestalten? In diesem Workshop lernen Sie praxisnahe Anwendungen kennen, die direkt im Unterricht einsetzbar sind. Dabei wird besonders auf heterogene Lerngruppen, wie in Integrations- und Alphabetisierungskursen, eingegangen.
Im Fokus steht, wie Künstliche Intelligenz Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützt: von Wortschatzlisten über differenzierte Aufgabenformate bis hin zu kreativen
Spielideen und der Anpassung an unterschiedliche Sprachniveaus. Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie KI-Inhalte mit Wordwall und AutoDraw weiterverarbeitet werden.
Abschließend erfolgt eine kurze didaktische Einordnung: Wann sind spielerische und kreative Formate lernförderlich? Wo liegen ihre Grenzen? Und wie lassen sie sich sinnvoll in den Sprachlernprozess für niedrigere Niveaus und lernungewohnte Teilnehmende integrieren?
Referentin:
Maria Elter (M.A.) ist Dozentin und Fortbildnerin im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF). Sie arbeitet als Fachberaterin für DaF beim Cornelsen Verlag auf den Kanarischen Inseln, als DaF-Lehrerin an der VHS München, als Tutorin für Online-Kurse am Goethe-Institut München und als Gastautorin im Fachbereich DaF für Betzold
08.12.26 | 16.00 – 17.30 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Mündliche Kompetenzen mit KI fördern: Dialoge gezielt steuern und Lernerautonomie entwickeln
Sprechen ist für viele Lernende die größte Herausforderung, besonders außerhalb des Unterrichts. KI eröffnet hier neue Möglichkeiten, die jedoch gezielt gesteuert werden müssen.
Im Workshop wird gezeigt, wie Dialoge mit KI sinnvoll in den Unterricht integriert werden können und wie Lernende dabei unterstützt werden, selbstständig und reflektiert zu üben. Im Fokus steht nicht das bloße „Sprechen mit ChatGPT“, sondern die Frage, wie daraus nachhaltiger Lernfortschritt entsteht.
Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele wird verdeutlicht, wie Dialoge aufgebaut, gesteuert und ausgewertet werden können – und welche Rolle die Lehrkraft dabei einnimmt. Ausgewählte Methoden werden praktisch erprobt und gemeinsam reflektiert.
Ziel ist es, ein klares Verständnis dafür zu entwickeln, wie KI den Sprechlernprozess unterstützen kann, ohne ihn zu ersetzen.
Inhalte des Workshops:
- Aufbau mündlicher Kompetenzen durch gezielte Dialogarbeit mit KI
• Steuerung von Dialogen durch klare Prompts (inkl. Vorlagen)
• Einsatz auf unterschiedlichen Niveaustufen
• Praktisches Ausprobieren und gemeinsame Auswertung
• Förderung von Fehlerbewusstsein und Selbstreflexion
• Rolle der Lehrkraft bei Auswahl, Steuerung und Nachbereitung
Referentin:
Dr. Daryna Rahemtulla ist promovierte Übersetzungswissenschaftlerin mit über 15 Jahren Erfahrung im DaF/DaZ-Unterricht. Sie arbeitet als DaZ-Dozentin in Berlin sowie als Prüferin und Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt KI im Sprachunterricht.
21.01.27 | 16.00 – 19.15 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
Was macht KI mit uns?
Digitaler Wandel, professionelle Haltung und Resilienz
Künstliche Intelligenz verändert unsere Arbeitswelt rasant. Zwischen Begeisterung, Unsicherheit und neuen Möglichkeiten fragen sich viele Lehrkräfte: Was bedeutet das für mich und meine Rolle als Lehrkraft?
Viele Fortbildungen zeigen, was KI kann. Dieser Workshop richtet den Blick auf eine andere Frage: Was macht KI mit uns? Wie gehen wir mit Veränderungen und steigenden Erwartungen um? Welche Ansprüche an uns selbst sind hilfreich – und welche setzen uns unter Druck? Und wie können wir unsere Rolle als Lehrkraft in einer von KI geprägten Zukunft bewusst und im Einklang mit unseren Werten gestalten?
Im Mittelpunkt stehen Sie als Lehrkraft und Ihr persönlicher Umgang mit KI. Hierzu nutzen wir im Workshop die kostenfreie Version von ChatGPT nicht als Arbeitswerkzeug, sondern als Reflexionspartner. Ziel ist es, das eigene Nutzungsverhalten bewusster wahrzunehmen und einen souveränen, gesunden und verantwortungsvollen Umgang mit KI zu gestalten.
Inhalte der Fortbildung:
- Reflexion der eigenen Haltung gegenüber KI und den damit verbundenen Veränderungen
- Erkennen von Chancen, Unsicherheiten und Erwartungen im Umgang mit KI
- Hinterfragen des eigenen Nutzungsverhaltens und der Rolle als Lehrkraft
- Nutzung von ChatGPT als Reflexionspartner zur persönlichen und professionellen Orientierung
- Entwicklung von Strategien für einen resilienzförderlichen und werteorientierten Umgang mit KI
Referentin:
Stephanie Mock-Haugwitz ist Fortbildnerin, Beraterin und Autorin mit den Schwerpunkten Sprache, Diversität, Resilienz und lebenslanges Lernen. Als erfahrene Dozentin begleitet sie Lehrende und Bildungseinrichtungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz mit praxisnahen Fortbildungen und Beratungen.
18.02.27 | 16.00 – 18.30 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.
BBQ in Kooperation mit FIF: Workshopreihe „KI im Sprachunterricht“
KI im Sprachunterricht rechtssicher und verantwortungsvoll einsetzen
Mit der zunehmenden Nutzung künstlicher Intelligenz verändern sich auch die rechtlichen, ethischen und pädagogischen Anforderungen im Sprachunterricht. Neue Regelungen und Konkretisierungen auf europäischer und nationaler Ebene machen es erforderlich, den eigenen Umgang mit KI regelmäßig zu überprüfen.
Der Workshop greift die zum Veranstaltungszeitpunkt aktuellen Entwicklungen und gesetzlichen Vorgaben auf und überträgt sie praxisnah auf typische Situationen aus dem Sprachunterricht. Gemeinsam bearbeiten wir konkrete Fragen zur Nutzung von KI-Anwendungen, zum Umgang mit Daten und Materialien, zu Urheberrechten, möglichen Verzerrungen sowie zur Förderung kritischer KI-Kompetenzen bei Lernenden.
Eigene Beispiele und Fragestellungen aus der Unterrichtspraxis sind ausdrücklich willkommen.
Referentin:
Elisabeth Vanderheiden ist Herausgeberin von über 20 wissenschaftlichen Büchern und Autorin zahlreicher Fachartikel zu Erwachsenenbildung, Pädagogik, Psychologie und Künstlicher Intelligenz. Sie leitet den KI Council des Bundesverbands der Fernstudienanbieter sowie die KI-Projektgruppe der Medienanstalt Rheinland-Pfalz und engagiert sich für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in Bildung und Gesellschaft. Für ihre wissenschaftlichen Veröffentlichungen und Erwachsenenbildungsprojekte wurde sie mit zahlreichen nationalen und internationalen Preisen ausgezeichnet.
04.03.27 | 17.00 – 19.30 Uhr
Wenn Sie an mindestens 6 Workshops (24 UE) der KI-Reihe teilnehmen, wird Ihnen ein KI-Zertifikat ausgestellt.